台灣童書針對品德教育所設計的童書繪本,其數量之多,絕對是世界第一!其中最廣為人知的,大概是企鵝出版社所出版的「亮亮的成長」了吧。其主題包含「霸道的亮亮」、「不愛乾淨的亮亮、「貪心的亮亮」、「傲慢的亮亮」、「小氣的亮亮」、「壞脾氣的亮亮」……等三十個主題。以亮亮的故事讓小朋友知道應該要有的好習慣,並且要避免的壞毛病。由於這套書大賣,而影響到台灣部分童書出版社開始專出這類型的書,並且越出越多,越出越多!搞到現在,甚至書局必須在童書區裡特別成立一個「品德教養專區」來推放這些書才行。
走近一看,這些書幾乎都是台灣在這幾年自行創作的故事繪本,而且每本書的書名一律都冠有「品德」方面的頭銜。
因為台灣的家長一般比較務實,如果一本書小朋友看得很開心,但是看完之後好像沒有學到什麼東西,會覺得買這本書似乎很浪費錢,於是乎出版社也察覺到了這一點,會開始在故事書的書名取名為「生活品德教育繪本」、「生活行為教育繪本」、「啟蒙智慧創作繪本」、「生活認知學習繪本」……等。反正故事書好像只要扣上了品德教養的大帽子,就可以讓家長心甘情願地掏出鈔票,將書抱在胸口,一邊哼著歌一邊雀躍地離開書店,然後開始幻想等一下只要回家講完這個故事,就可以讓家裡的小惡魔搖身一變成為人見人愛彬彬有禮的小公主或小王子……。
對於這些家長,『野獸國王』在此祝福你:「有夢最美、希望相隨」。
事實上,小朋友確實喜歡聽故事而不喜歡聽大人說教,有許多品格方面的養成教育確實可以透過繪本故事來潛移默化,關於這一點,『野獸國王』和大家一樣,是持正面而肯定的態度。只是國外一些較知名的繪本作家,在一個故事創作之初,大多只是希望為孩子講一個好聽的故事而已,當然其中或多或少會希望帶給孩子一些正面的觀念,但是絕少會為了針對改進孩子的某個缺點而作出一本繪本啊!
舉例來說,有一本美國scholastic所出版的繪本,故事內容是說:有一隻調皮的小青蛙,他的父母要慶祝結婚週年紀念日,於是叫他穿上西裝、打上領結,然後一起到一家高級餐廳用餐,結果小青蛙一下子打翻水杯、一下子從椅子上摔下來,而且還在餐廳蹦蹦跳跳地東撞西撞,把整個餐廳搞得一遢糊塗、人仰馬翻,。然後爸爸媽媽看著闖禍的小青蛙不發一語,小青蛙也羞愧地低下了頭……。
故事講到這裡,如果是台灣的出版社,應該會告訴小青蛙,這麼做是不對的,會影響到別人用餐,應該怎麼做才對,然後小青蛙知道錯了,以後不敢了,從此大家又重新過著幸福快樂的日子。
故事這樣寫好像很合理,但是這本書並不這麼寫,他把接下來故事的發展寫成,爸爸媽媽覺得自己錯了,他們不應該帶這麼小的孩子來這樣的地方,這裡不適合他。於是他們把小青蛙帶到一家附有兒童遊樂區的美式速食店裡,最後全家一起在餐廳裡蹦蹦跳跳地東撞西撞,開心極了!
故事結局到底是哪一種比較好,留給大家自己來判斷,『野獸國王』想告訴大家的,只是國外(尤其是歐美國家)的價值觀與我們不同,所說出來的故事並不見得都適合讓我們拿來當品德教育的教材之用,『野獸國王』之前提過,有許多教育學者會將繪本故事依教學主題分類,有品德教養、或是生活常規等,但是這些學者的品味較高,比較不願意去使用國內那些所謂「品德教養專區」架上的書,所使用的書單幾乎都是國外大師級的得獎繪本,但是這些繪本在創作之初,並非針對這些教育主題而設計,要如何將這些繪本導引到所欲教導的主題上,其實需要教育者發揮無比的想像力及創造力。打個比方,繪本作家在創作時有時也沒想太多,只是挽弓伸臂,一箭射出,而教育家就要尾隨而至,在箭矢落地之處畫上一個靶位,然後他就必須告訴大家,這本書的故事符合了什麼教育理念或是隱含著些什麼寓意。如果這位教育家喜歡這本繪本,他會在箭矢落處畫成靶心,周圍再畫著一個又一個的同心圓,當然,教育家如果不喜歡這個故事,他也可以將靶心畫得偏些,甚至偏得很遙遠。總之國外許多名家的繪本到了國內的教育家的手中,也一定會有了寓意、有了指涉,不能一箭射出,不知所終。而同一本書,每個人都有不同的解讀方式,記得「作者已死論」嗎?家長們可以自己解讀或從教育者所提出的解讀中去尋找與自己理念相近的說法。
最後,『野獸國王』照例要推薦一本繪本,今天的主題是「用繪本導引到品德教育」,『野獸國王』就來推薦一本關於「分享」的繪本,這本繪本是「彩虹魚」。
十幾年前,這本書可說是風靡全世界的一本超級繪本,其作者是1960年出生於瑞士的馬克斯·菲仕達(Markus Pfister),他早期在蘇黎世的北南出版社(NorthSouth)出版了一本繪本「疲憊的貓頭鷹」,從此一炮而紅,他後來又陸陸續續推出了許多作品,但他自己則始終對那一隻疲憊的小貓頭鷹情有獨鍾。他一直想再創造一個類似貓頭鷹的形象,但是又要有所不同的動物主角,終於在1992年,就在馬克斯·菲士達為此幾近放棄,把畫稿扔到一邊的時候,才終於從橫看的貓頭鷹突獲靈感,於是羽毛變成了鱗片,一條彩色的小魚誕生了。
這是一條整個海洋中最美麗的魚兒,有著七彩的鱗片。它起初孤獨寂寞,直到後來懂得了分享才獲得了快樂。彩虹魚可以為了朋友而送出最漂亮最寶貴的閃亮鱗片,而對於大人們而言,這些鱗片則代表著成人世界中的金錢與富有。
而這本書在彩虹魚的閃亮的鱗片上加入錫膜,使得書的成本增高了一倍。而當初這樣的書是否會為人們所接受還是未知數。但是為了理想中的彩虹魚,馬克斯·菲仕達寧願放棄自己的部分稿酬,也不肯放棄那些銀色鱗片。現在看來,這也許就是被送出的第一片亮鱗吧。結果這本書一推出,就在1993年的波隆那書展榮獲票選最漂亮的圖畫書,也讓馬克斯·菲仕達的成就達到生涯最高峰!目前為止,彩虹魚已被譯成36種語言,賣出一千多萬冊,並且曾被搬上銀幕(台灣東森幼幼台若干年前曾播過)。
很可惜的是,這本書在經過掃描,亮鱗的部分反而變黑,只有封面那張圖還可以,
請各位用封面那張閃閃發亮的魚鱗,來想像內頁的美麗吧!
彩虹魚是海裡面最漂亮的一條魚,他擁有與眾不同的鱗片,還會閃閃發光。
但是他卻是海底裡最孤單的魚,為什麼呢?
原來,彩虹魚因為自己的美麗,非常的驕傲且小氣。
有一條小魚很羨慕他身上漂亮的鱗片,希望彩虹魚能分他一片。
但是彩虹魚只是嘲笑著他,把他趕走了。
海裏其他的魚看到了這件事,都覺得彩虹魚實在太驕傲了,
沒有人願意和他當朋友。為此,彩虹魚也感到很難過。
直到海底最聰明的動物--章魚,告訴他: 「要解決你的問題很簡單,只要把你最美麗的鱗片分享給大家就好啦!」 「什麼!要我把我最寶貴的鱗片送給別人!?」 彩虹魚實在不願意這麼做,但是他又不希望失去朋友...。 正在掙扎中的彩虹魚,剛好碰到了一隻小魚,就忍痛分享了最小的一片給他, 但是,突然之間,他看到小魚很開心,他的心情也就莫名地開心了起來。
這時,他終於明白分享的快樂,於是,他把他身上美麗的鱗片,
分給了海裡的魚,自己只留一個。從此以後,海底裡的魚都很美麗,
彩虹魚也獲得了友誼。
如果有一位美麗的女人告訴『野獸國王』烏鴨是白的,
『野獸國王』一定會說:「是啊!是白的!」。
同樣地,
如果有一本美麗的繪本,
不管這本書的到底要教小朋友什麼寓意?
小朋友也一定都能接受啊!
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