一個故事可以因為好的繪本畫家的插圖而更生動；同樣地，一個差勁的繪本畫家也可以毀掉一個原本還不錯的故事。
最近有越來越多台灣的創作繪本，使用「對話型繪本」的型態來創作。例如故事一開始就有幾隻動物待在同一個場景聊天，這一頁是小兔子說了一句話，下一頁是小狐狸回了兔子的話，再下一頁是小兔子又回了小狐狸的話…，最後大象開口做了結論。
一本書從頭到尾就是這幾隻動物在同一個地方瞎扯淡，看不懂字的小朋友翻來翻去，只看到類似的圖片放了十幾張，看起來似乎每一頁都差不多。既然如此，幹嘛不要乾脆整本書用一張圖來代表就好？
要知道，繪本的工作，主要是讓還看不懂字的小朋友，能夠透過圖畫，來瞭解這本書的故事內容。如果這本書的圖畫沒有辦法提供足夠的資訊，來幫助小朋友理解這個故事究竟在說些什麼？那麼這本繪本絕對不是一本好的繪本。
而更重要的是，兒童繪本在每一頁的圖畫應該有所變化，才能讓小朋友一直保持新鮮感而一直看下去，如果每一頁的畫面都差不多將導致小朋友逐漸失去耐心，故事聽不到兩分鐘就急著翻下一頁或是跑掉不想聽了，這都是這本書的錯啊！
以「怕黑的托托」為例，原本的故事是像下面這個樣子的：
烏龜托托很怕黑，他總是覺得自己黑暗的龜殼裡頭可能藏著怪物，不敢爬進去，
所以總是將龜殼拖在背後走。
有一天，托托遇到了小鴨鴨，告訴他自己會怕黑的毛病。
小鴨鴨說：「我雖然不怕黑，但是我怕水。不過我只要套上游泳圈我就敢游泳了歐！」
後來，托托遇到了獅子。
獅子說：「我也有害怕的東西，我很怕噪音，但是我只要戴上我的耳罩就不怕了。」
托托還遇上了一隻有懼高症的小麻雀，但是只要他戴上降落傘，他就敢飛了。
托托還遇到一頭很怕冷的北極熊，但是他可以穿雪衣。
這個故事是告訴我們不管是什麼人，總會有害怕的東西，
但是害怕沒有關係，只要我們找到方法去克服！去面對！去解決！
你看，在本繪本裡，托托一下子到池塘遇到小鴨鴨，一下子遇到小鳥，一下子遇到獅子，甚至還可以遇到北極熊！對小朋友而言，可以說每一頁都充滿了驚喜！對後面的故事發展也會充滿期待。
但是，要是故事的表達方式是像以下這樣子呈現的話呢？
傍晚，有幾隻動物聚集在一起。其中有烏龜、小鴨鴨、小麻雀、獅子和北極熊。
烏龜托托對大家說：「我怕黑，總是覺得黑暗的龜殼裡頭可能藏著怪物，所以不敢爬進去。」
小鴨鴨說：「我雖然不怕黑，但是我怕水。不過我只要套上游泳圈我就敢游泳了歐！」
獅子說：「我也有害怕的東西，我很怕噪音，但是我只要帶上我的耳罩就不怕了。」
小麻雀說：「我有懼高症，但是只要戴上降落傘，我就敢飛了。」
北極熊說：「我很怕冷，但是我可以穿雪衣。」
「。。。。。。」
你看，要毀掉一個故事，就是這麼簡單。
也因此野獸國王在快速地瀏覽一本陌生的繪本時，只要發現有連續出現幾張類似的圖片，或是場景幾乎都在同一個定點時，除非這本書的繪者是安妮塔．婕朗(jeram anita)，否則一本賣價超過五十塊野獸國王就不賣了。
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